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寶寶愛(ài)吃手怎么辦
作者:南陽(yáng)泓德家政 發(fā)布日期:2022-06-19 01:07

說(shuō)起教育孩子這件事兒,很多父母都在吐槽:“為什么我家孩子這么多壞習(xí)慣”、“怎么說(shuō)都不聽(tīng)”……

 

其實(shí),爸爸媽媽眼中孩子的很多“壞習(xí)慣”,卻暗示了孩子智商比同齡人高,爸爸媽媽要高興才對(duì)!

 

現(xiàn)在其實(shí)不止老人,有的寶爸媽看到寶寶扔?xùn)|西、吃手指、愛(ài)發(fā)脾氣等等現(xiàn)象,就給寶寶貼上有“壞習(xí)慣”“變壞”的標(biāo)簽!

 

殊不知,寶寶心里委屈啊,咱這是在變聰明呀,為什么爸爸媽媽都不知道呢?為什么就隨便給寶寶貼標(biāo)簽?zāi)兀?/strong>

 

 

 

今天就帶著寶爸寶媽嘮嘮寶寶的那些“壞習(xí)慣”

01

 

寶寶愛(ài)吃手

 

寶寶在兩個(gè)月左右開(kāi)始進(jìn)入口欲期,這一時(shí)期的寶寶非常喜歡吮吸手指、衣服、玩具等,看見(jiàn)什么都想放在嘴巴里“嘗一嘗”!

細(xì)心的家長(zhǎng)還會(huì)發(fā)現(xiàn),寶寶在餓了、困了,去到陌生的地方、見(jiàn)到生人而覺(jué)得緊張不安的時(shí)候,或者是半夜醒來(lái)嘗試再次入睡的時(shí)候,吃手的頻率和力度都會(huì)增加,這是寶寶想要通過(guò)吃手來(lái)自我安撫。

 

但其實(shí)寶寶吃手這一動(dòng)作的完成是寶寶智力發(fā)展的一個(gè)信號(hào),鍛煉寶寶手的靈活性以及手眼的協(xié)調(diào)性。


嬰兒大腦的發(fā)育需要輸入很多感覺(jué)刺激的信息,因此經(jīng)常被撫摸、有父母陪著說(shuō)話(huà)的嬰兒可能會(huì)更聰明。

 

而吃手正是嬰兒自身可以完成的感覺(jué)刺激,可以刺激寶寶的口腔,促進(jìn)大腦發(fā)育。

 

越小的嬰兒越是依賴(lài)口腔來(lái)獲取這類(lèi)信息,所以給他啥他都喜歡先啃一啃。

 

假如寶寶只是偶爾吃手,并沒(méi)有造成身體傷害或者造成他不被周?chē)娜私蛹{,家長(zhǎng)不用特意制止。

 

但如果4歲之后還長(zhǎng)期吃手,家長(zhǎng)就需要采取一些干預(yù)措施。

 

 

02

 

愛(ài)問(wèn)為什么

 

3歲的孩子就像是“十萬(wàn)個(gè)為什么”,對(duì)這個(gè)花花世界總是有一連串的疑問(wèn)。

 
其實(shí)啊,爸爸媽媽?xiě)?yīng)該感到高興,孩子開(kāi)始問(wèn)為什么,是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn),表明他的關(guān)注點(diǎn)開(kāi)始從自己逐漸擴(kuò)展到其他東西,地上的樹(shù)、天上的云、院子里的小貓小狗……
原來(lái),除了吃飯、睡覺(jué),這個(gè)世界還有那么多好玩的東西!好想都去了解、探索一番?。?/section>

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養(yǎng)育了3位斯坦福兒子的陳美齡也說(shuō),孩子發(fā)問(wèn)時(shí),永遠(yuǎn)不要讓孩子等一等。稍微的等待是可以的,但就是不要讓孩子的好奇心“蔫”了。

 

孩子的對(duì)知識(shí)的渴望,就好比對(duì)我們敞開(kāi)心扉,想要說(shuō)心理話(huà)。
我們一次次阻隔孩子,告訴他,這些話(huà)長(zhǎng)大了你會(huì)明白的,孩子的心門(mén)漸漸地就關(guān)閉了,這大概就是陳美齡說(shuō)的好奇心“蔫”了吧。
所以,當(dāng)孩子問(wèn)為什么時(shí),無(wú)論聽(tīng)起來(lái)有多么無(wú)厘頭,爸爸媽媽都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,不要輕易的肯定或否定。
 

03

 

不愛(ài)午睡

 

 

孩子小時(shí)候不午睡,長(zhǎng)大后可能更聰明。這究竟是怎么一回事兒呢?到底有沒(méi)有科學(xué)依據(jù)呢?

 

其實(shí),孩子白天的睡眠時(shí)間,反映了他大腦神經(jīng)的成熟度。

 

隨著孩子大腦發(fā)育的成熟,他們就不再需要像小寶寶那樣,必須通過(guò)一天多次的睡眠來(lái)緩解大腦疲勞、控制情緒。

 

如果一個(gè)孩子,他已經(jīng)習(xí)慣天天不睡午覺(jué)還精神很好、情緒愉快、食欲也不受影響,那么很可能表示他的大腦神經(jīng)已經(jīng)發(fā)育得比較成熟,進(jìn)入到和成人一樣的睡眠模式。

 

美國(guó)佛羅里達(dá)州立大學(xué)教育心理學(xué)教授Steiner與Carr研究發(fā)現(xiàn):有些有天賦的孩子對(duì)于環(huán)境中的刺激會(huì)比別人有更快的反應(yīng),并且和普通人有不同的理解方式。而且這些孩子對(duì)于陌生環(huán)境適應(yīng)能力非常強(qiáng)。不過(guò)最大的負(fù)面表現(xiàn)就是,這些孩子都不太愛(ài)睡覺(jué)。

 

當(dāng)然,南陽(yáng)金牌月嫂多少錢(qián)千萬(wàn)別誤解成不睡午覺(jué)能變聰明,只是有天賦的孩子剛好睡眠時(shí)間少一些。

 

該讓孩子午睡的時(shí)候一定要讓孩子午睡,如果孩子不午睡也不要強(qiáng)制要求孩子午睡。

 

媽媽必讀:“3歲分床、5歲分房”坑了無(wú)數(shù)孩子!幾歲是分床睡的最佳年齡?

 

04

 

不喜歡分享

 

 

瑞士?jī)和睦韺W(xué)家皮亞杰認(rèn)為,兒童把注意力集中在自己的行為和觀(guān)點(diǎn)上,常常有自私等不良的個(gè)性特征,這些現(xiàn)象都稱(chēng)為自我中心主義。

 

寶寶2歲左右就開(kāi)始懂得擁有的概念,并逐漸變得以自我為中心,最典型的就是這個(gè)年齡段的寶寶不喜歡分享,寶寶的自我意識(shí)正在形成。

 

在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中,以自我為中心這種自我意識(shí)非常重要,是個(gè)體心理發(fā)展的必經(jīng)階段。

 

寶爸媽要保護(hù)寶寶的物權(quán)意識(shí),不是強(qiáng)迫分享。

 

分享的方式有很多種,比如輪換和交換,這兩種方式都能讓孩子體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

 

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